Cidades
Publicado em 06/08/2026, às 19h23 Divulgação/Seduc Jussier Lucas
O Rio Grande do Norte alcançou, em 2025, o melhor resultado de sua história no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Os dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostram avanço em todas as etapas da educação básica, com destaque para o ensino médio da rede estadual, que registrou crescimento de 25% em relação à edição anterior.
No ensino médio estadual, a nota passou de 3,2, em 2023, para 4,0 em 2025, o maior índice desde a criação do Ideb, em 2005. O resultado também tirou o Rio Grande do Norte da última colocação nacional e colocou o estado na 20ª posição entre as redes estaduais de ensino.
Apesar da evolução, o desempenho potiguar ainda permanece abaixo da média brasileira. No ensino médio, a média nacional das redes estaduais foi de 4,3, enquanto o Rio Grande do Norte atingiu 4,0. Nos anos iniciais e finais do ensino fundamental, a distância em relação ao índice nacional também permanece.
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O Ideb é calculado a partir de dois indicadores: o desempenho dos estudantes nas provas de Língua Portuguesa e Matemática do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e o fluxo escolar, que considera principalmente as taxas de aprovação.
No caso do ensino médio estadual potiguar, a taxa de aprovação apresentou crescimento expressivo, passando de aproximadamente 77% para 93%. Já o desempenho nas avaliações evoluiu em ritmo mais discreto.
Em Matemática, a média dos estudantes passou de 253,69 para 254,60 pontos. Em Língua Portuguesa, o avanço foi de 257,71 para 260,73 pontos. Os números indicam que parte significativa da alta do Ideb ocorreu em função da melhora no fluxo escolar.
A política de progressão parcial adotada pela rede estadual voltou ao centro do debate após a divulgação dos resultados. O modelo permite que estudantes avancem de série mesmo com pendências em até seis disciplinas, desde que os componentes sejam cursados posteriormente.
A Secretaria Estadual da Educação afirma que a medida teve impacto reduzido no índice. Segundo a pasta, apenas 377 estudantes ficaram com pendência em seis disciplinas e outros 520 em cinco componentes curriculares, o que representaria cerca de 0,35% do total de concluintes do ensino médio em 2025.
O Governo do Estado afirma que o desempenho é resultado de uma série de investimentos realizados nos últimos anos, incluindo ações de recomposição da aprendizagem, expansão do ensino em tempo integral, valorização dos profissionais da educação, melhoria da infraestrutura das escolas e ampliação do acesso à tecnologia.
Atualmente, a rede estadual possui cerca de 108 mil estudantes matriculados no ensino médio. Desse total, mais de 34 mil estudam em 248 escolas de tempo integral, enquanto aproximadamente 25 mil estão matriculados em cursos da educação profissional distribuídos em 144 unidades.
Mesmo com o recorde histórico, especialistas apontam que o principal desafio passa a ser transformar o crescimento das taxas de aprovação em melhorias mais consistentes no aprendizado dos estudantes, especialmente em disciplinas como Matemática e Língua Portuguesa.
O resultado de 2025 representa um avanço importante para a educação potiguar, mas evidencia que o estado ainda precisa reduzir as defasagens de aprendizagem para alcançar as médias nacionais e consolidar uma melhora sustentável na qualidade do ensino.