Cidades
Publicado em 03/03/2026, às 11h20 Reprodução internet BNews Natal
Os dados mais recentes do Sistema de Avaliação da Educação Básica do Rio Grande do Norte (Simais-RN) apontam queda no desempenho dos estudantes da rede estadual em Língua Portuguesa e Matemática em 2025, na comparação com o ano anterior.
A avaliação, aplicada de forma censitária — ou seja, envolvendo todos os alunos das etapas avaliadas — é operacionalizada pela plataforma do Centro de Políticas Publicas e Avaliação da Educação (CAEd) e utiliza testes padronizados para medir o nível de aprendizagem.
Língua Portuguesa: redução na proficiência e no nível suficiente
Os resultados mostram retração em etapas estratégicas da educação básica.
Na 3ª série do Ensino Médio, a proficiência média caiu de 249 para 244 pontos. Já no 9º ano do Ensino Fundamental, a redução foi de 236 para 230 pontos.
Também houve queda no percentual de estudantes com nível considerado suficiente:
- 9º ano: de 23% para 20%
- 3ª série do Ensino Médio: de 17% para 15%
Os números indicam que, além da média geral ter recuado, diminuiu a proporção de alunos que atingem patamar adequado de aprendizagem.
Matemática apresenta cenário ainda mais crítico
Em Matemática, o movimento de queda também foi registrado.
Na 3ª série do Ensino Médio, a proficiência passou de 246 para 243 pontos. No 9º ano, caiu de 235 para 229 pontos.
O dado mais preocupante está no percentual de estudantes com aprendizagem adequada no Ensino Médio:
- Apenas 2% dos alunos da 3ª série atingem o nível suficiente em Matemática
O indicador reforça a fragilidade histórica da disciplina nessa etapa e amplia o desafio pedagógico da rede estadual.
Programa de gestão da aprendizagem não reverteu tendência
O Governo do Estado mantém contrato com a Fundação Getulio Vargas (FGV) para execução do programa “Gestão da Aprendizagem”, voltado ao planejamento pedagógico e à melhoria dos indicadores educacionais.
Apesar da iniciativa, os resultados do Simais 2025 apontam que o desempenho recuou mesmo após a implementação das políticas de acompanhamento e monitoramento.
Queda nas matrículas agrava o cenário
Outro dado relevante diz respeito à redução no número de estudantes na rede estadual.
Segundo o Censo Escolar 2025, o total de matrículas caiu de 187.459, em 2024, para 173.985 em 2025 — uma diminuição de 14.303 alunos.
A combinação de queda no desempenho e redução no número de matrículas reforça o sinal de alerta sobre os desafios estruturais enfrentados pela educação pública estadual no Rio Grande do Norte.