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Publicado em 13/11/2026, às 13h11 Foto: Reprodução Giovana Gurgel
Três estudantes do Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) Professor Francisco de Assis Pedrosa, de Mossoró, interior do RN, desenvolveram um pulverizador automático controlado remotamente que promete reduzir a exposição de agricultores a agrotóxicos.
Construído com aproximadamente R$ 2.500, o equipamento utiliza tecnologia de baixo custo, tem reservatório de quatro litros e já foi apresentado em dez feiras científicas pelo país, incluindo a Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (Febrace).
O projeto foi desenvolvido por Andreilson Lima da Fonseca Filho, Karla Karoline Pereira Bezerra e Ellen Alcântara de Sousa Ferreira, todos com 18 anos. Os jovens tiveram orientação do professor de Física Tiago Pereira da Cruz.
A iniciativa surgiu da preocupação com os riscos enfrentados por pequenos produtores rurais durante a aplicação de defensivos agrícolas. Uma pesquisa realizada pelos estudantes com 20 agricultores de Mossoró revelou que 93% utilizavam pulverizadores costais, carregados nas costas, enquanto enfrentavam dificuldades financeiras para adquirir equipamentos automatizados.
A motivação inicial veio da convivência de Andreilson com trabalhadores rurais. Crescido próximo de pequenos agricultores, ele ouvia relatos frequentes de tontura e dores de cabeça após a aplicação manual de agrotóxicos. A partir dessas experiências, o grupo decidiu investigar como a robótica poderia oferecer uma alternativa mais segura e acessível.
O levantamento realizado nas comunidades rurais, incluindo o Sítio Pau Branco, também identificou que 70% dos entrevistados utilizavam agrotóxicos nas plantações. A maioria fazia a aplicação com equipamentos costais, o que aumentava o contato direto dos trabalhadores com as substâncias químicas.
Para desenvolver uma solução compatível com a realidade financeira desses produtores, os estudantes precisaram considerar principalmente o custo de fabricação. Segundo o orientador Tiago Pereira da Cruz, pulverizadores automáticos disponíveis no mercado podem custar entre R$ 50 mil e R$ 1 milhão, valores muito distantes das possibilidades de pequenos agricultores.
Durante dois anos de desenvolvimento, os jovens construíram três versões do pulverizador, combinando conhecimentos de Física, programação e robótica. O sistema utiliza Arduino, plataforma de prototipagem eletrônica, além de sensores, motores e outros componentes responsáveis pelo funcionamento automatizado.
A versão mais recente recebeu estrutura reforçada, rodas adaptadas para diferentes tipos de terreno, reservatório com capacidade para quatro litros e controle remoto. Com isso, o agricultor pode comandar a aplicação sem precisar carregar o equipamento nas costas ou permanecer próximo à máquina durante o funcionamento.
A estudante Ellen Alcântara de Sousa Ferreira explica que a principal finalidade é diminuir o contato dos trabalhadores com os produtos químicos. A tecnologia foi pensada justamente para enfrentar uma das principais causas de intoxicação durante a pulverização manual.
Antes de apresentar o equipamento como solução, os estudantes realizaram testes em laboratório, na horta da escola e em ambientes que simulavam pequenas plantações. Depois das primeiras avaliações, levaram o protótipo às comunidades rurais para demonstrar seu funcionamento e ouvir as opiniões dos produtores.
As sugestões dos agricultores contribuíram diretamente para aperfeiçoar o projeto. Uma das mudanças foi o aumento da capacidade do reservatório, considerado pequeno para as necessidades práticas de quem trabalha diariamente nas plantações.
A participação dos produtores também ajudou os jovens a compreender como o conhecimento desenvolvido dentro da escola poderia ser transformado em uma ferramenta útil para a comunidade.
O pulverizador já participou de dez feiras científicas em diferentes estados brasileiros. Entre os eventos está a Febrace, realizada na Universidade de São Paulo (USP), uma das principais vitrines de projetos científicos desenvolvidos por estudantes.
A equipe também recebeu credenciamento para participar de uma mostra internacional em Abu Dhabi, nos Emirados Árabes Unidos. Entretanto, os jovens não conseguiram viajar por falta de recursos financeiros para custear a participação.
O trabalho integra uma proposta de ensino que estimula a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em sala de aula. Segundo o professor Tiago Pereira da Cruz, os estudantes passaram a procurar espontaneamente os professores para apresentar ideias e desenvolver pesquisas, em vez de depender exclusivamente de iniciativas dos educadores.
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Com informações do Correio de Hoje.